这一年,叮当的识字热情不能说一直高涨,但至少对识字还是有兴趣的。
虽然我没统计过他现在的识字量到底有多少,但在亲子共读过程中,他很多字都能念出来。目前识字,主要还是以大量阅读为主,以及识字app不定期上,另外,识字卡游戏也是经常玩。家有洪恩识字、小象汉字好几套识字卡,带叮当用了快2年了。为了让他在游戏中识字,老母亲也是绞尽脑汁,研究出了不少识字游戏法。最近发的微博,留言都是求识字游戏:
因为下周终于等来了小象汉字的加印,为了让孩子更好地利用起来,今天就和大家来分享下我们平时带叮当玩的识字小游戏。一、因为他很喜欢,每次都能投入其中。对于识字有兴趣,我觉得这就够了。二、这些游戏,帮助我了解到孩子现阶段的识字情况:哪些字,很熟悉了;哪些字,不认识;哪些字,字音和字义有出入。比如上次我们在玩的时候,就发现,“禾”这个字,叮当虽然字音读对了,但是字义搞错了,组了个词:和平。不过虽然他挺喜欢字卡,但我还是想强调:认字最好的方式,仍然是阅读,以及生活场景中的指认。● 亲子共读。指认封面,或在他的允许下,对一些桥梁书部分指读。● 识字APP,除了之前团的那款,最近也有在研究一款新的识字app,发现也挺不错。● 字卡游戏,在游戏中玩,更注重在通过“玩中学”去理解字,从而认识字。归根结底,字卡只是一种辅助,就拿小象识字这套来说。它正面是汉字,反面是甲骨文,符合小朋友形象认知的特点。
以下玩法,重在巩固单个字的认识、记忆,适合认字初期的孩子。① 叮当用APP或者识字书认识新字后,我会把新字混在字卡堆里② 然后让他把学的新字找出来,可以让他边找边念,这样可以顺带复习之前的字。最后把找出来的新字贴在书柜上。③ 在这之后的几天里,每天指读一遍,顺利读下来,记得彩虹屁下。
这种是比较基础的玩法,适合认字还不太多的小朋友,强化记忆的同时,还能增加自信心:瞧,家里贴上的字,都是我学过的哦,我都认得啦。当然这种是在孩子有兴趣的基础上,没兴趣千万别勉强。② 我会把学过的字拿在手里,一个一个过,请叮当来认读。
③ 偶尔我还会邀请刘先生,和孩子一起比赛,看谁更快念出卡片上的字当然,我们参与游戏时,不要每个字都抢读,给孩子一点时间。成就感上来以后,不用你催,娃自己上赶着要认,别问我是怎么知道的。② 让叮当闭上眼睛,我抽走2张卡片。随着孩子掌握的熟练程度,抽走1张、3张都可以。他记忆力挺好,所以现在玩这个游戏,我会增加难度:放1-2张他没学过的新字进去。然后我们再在生活里、或者其他游戏里拓展这个字,学习灵活运用。
① 准备2张纸条,每张纸上写一些词组或短语(根据家里的字卡来写)。对折起来,然后一人抽一张。每次可以写不同的内容。② 先念出纸条上的内容,然后盖上纸条,凭记忆在卡片里找出相应的字。看谁最先找完③ 有时候我会故意找错一两个字,请叮当来帮我指正,当个小老师。他会很得意:“哎哟,妈妈,这个错啦错啦。是这个才对啊,看。”
② 洗牌。让叮当和刘先生,轮流挑选卡片。翻过来,并念出来。这个游戏特别好玩,每次他们翻牌时,都会万分紧张,没翻到时兴高采烈,翻到时天崩地裂.....第 2 类玩法
理解字义
这类玩法,重在帮助孩子理解字义,记忆字形。属于进阶难度。
👉初级玩法:
② 然后他开始表演字卡上的内容,我来猜字。(动作卡只能用演的,不能描述哦) ③ 也可以调换下角色,我随机抽一张字卡(不一定是动作卡),然后表演,叮当来猜。这里建议,在陪孩子玩时,我们大人要放开点,来点夸张的动作啥的,比如我会伸开双臂,来比划“大”。每次玩,叮当都会被感染,情绪高涨~所有字卡打乱,一方来抽一张,用语言描述这个字,比如“出”,是两座山,或者山上还有山。“雷”,是田里下雨啦.....然后另一方来猜。
*提醒:这个游戏玩起来,小朋友可能会有焦急:一直比划,你却老是猜不中。这时,可以改用你提问,引导孩子描述的形式。你可以把问题往具体、详细的方向问,比如:“这是一种动物吗?”“是我们每天都会用到的吗?”“是做什么事情会用到的呢?”等等。一点点找出线索,不仅记住了字,还能教会孩子学习观察事物特征。第 3 类玩法
学习组词
这类玩法,重在帮助孩子理解字义、词义,学习字的应用。属于高阶难度。
① 利用家里的一切资源,乐高、玩偶、车子等用起来。叮当用的是森贝儿家族的松鼠玩偶。② 取出字卡,铺成一条轨道,什么形状都行。叮当说这是放学回家的一条路 ③ 现在,小松鼠放学回家啦。叮当要念一个字,小松鼠就往前走一格。想要顺利回到家,就要准确念出轨道上所有的字~是不是挺有意思
如果孩子已经非常熟悉这些字了,就可以先读出字,然后组一个词语,才能往前走。还可以组两个词、三个词,以此类推。上次和叮当玩,他用“瓜”组词,组了:南瓜、西瓜、冬瓜、丝瓜。最后还突然来了句:“妈妈,你吃过‘北瓜’吗?”,给我逗得:“没有诶,世界上还有这种瓜?!”(戏精上身)他乐了:“哈哈哈,告诉你吧,北瓜就是长在北极的瓜呀。”
将卡片摊开,从中找出可以组成词语的卡片。比如:马车、龋齿、下雨、水壶、小麦等等。每拍一张字卡,用该字造一个成语,或者造一句话。造成语适合7+的孩子,句子的话,6+孩子也能Hold住。这个游戏方法很简单,但是全部卡片摊开来找,可以玩挺久。有时候我和叮当都看中了同一个字,想拿来组词,那就要看谁手速快咯。一开始,我组的词比他多,他会不高兴。我会说:“啊,好失望,这次抢得没有妈妈多。看来下次要加油,找到更多的。”几次玩下来,现在好多了。会鼓励自己说:“哼,没关系,下一盘肯定是我找得多啦!”👉拓展玩法:
这类玩法,重在帮助孩子感受单字在句子、实际场景中的运用。
① 我买了挂历卡,然后提前将叮当熟悉的句子、词组用字卡摆出来,放在字卡挂历袋里,让他朗读。这里会在挂历穿插一些熟悉的字,让他有成就感。也会放不熟的字,多练几遍差不多认识了,另外,尽量选择朗朗上口的,单个句子不要太长。② 然后角色扮演,让他也来当小老师,带着我们一起念:
好啦,识字的游戏就先分享到这啦。不求多,可以选个适合你和孩子玩的游戏,好好玩的话,收获绝对大大的。 丹妈碎碎念
最后关于识字,还有几点我想特别强调下。
1、玩这些识字游戏的前提是孩子对字产生了兴趣,千万别强迫孩子学。也别弄得好像在考孩子似的,那孩子必然不会配合。保护兴趣,在目前阶段仍然是我们最应该关注的。2、玩识字卡,只是识字其中的一种方法。还有很多其他方式可以识字,比如生活中的识字。像是外出时看到的车站牌、地铁站名、超市里的标签等等。识字是可以无处不在的。孩子能感受到,识字,不仅是在学习,也是在好好生活。3、相比单纯机械的“认”字,我更强调“玩中学”去理解字,从而认识字。平时带叮当识字。不管是新学还是复习,我都会尽量结合生活情境。让字和实物建立起联系,并且让孩子看到这种联系。比如学习名词时,就指出对应的实物。家里的沙发呀、柜子、厨房、地毯,都用起来~再比如,学习动词时,就做相应的动作。识字就不再是孤立的事情,而是在情境里感受。这样,孩子的理解和记忆都会更加深刻。